La PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
en el AULA:
PODCAST (Audio) y VODCAST (Video)
INTRODUCCIÓN
La comunicación de ideas a través de imágenes y sonido constituye un lenguaje, una forma de “hablar”, este lenguaje es denominado lenguaje audiovisual y tiene sus propias reglas.
A través de este sitio web educativo se acercará al aprendizaje de las reglas que hay que considerar al momento de elaborar un Podcast (Audio) o un Vodcast (Video), invitándolos a pensar en diversas formas de ir incorporando las producciones de videos y sonidos a las prácticas áulicas: ensayando, experimentando, investigando, explorando nuevas maneras de decir, de contar, de interpelar, de expresar, de crear y de disfrutar junto a sus alumnos.
Ante este tipo de tecnologías la inclusión de las TIC ofrece desafíos y oportunidades.
El desafío requiere inventar los modos de mediación de las tecnologías en el aula, que logren alterar las relaciones que los niños y jóvenes han construido espontáneamente con ellas y potencien su utilización en beneficio del aprendizaje, el conocimiento, el análisis de la información, el acceso a nuevas formas de organizar el pensamiento.
La oportunidad supone que las TIC se integren en las prácticas escolares, es decir, formen parte de su cotidianeidad, favorezcan puentes de comunicación con las generaciones más jóvenes, nos acerquen a sus modos de sentir, de actuar, de vincularse. Una escuela que es amigable con las condiciones culturales del presente tiene mayores posibilidades de construir un futuro.
En este sentido nos proponemos:
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Conocer qué es un Podcast (Audio) y un Vodcast (Video) y sus potencialidades educativas en Educación.
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Identificar diferentes formatos y propuestas educativas de Podcast y Vodcast.
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Diseñar propuestas didácticas a partir de la producción audiovisual que afiancen las competencias digitales de los docentes.
